| Cassettes audio – carton 108 | ||||
| Amis de Freinet | ||||
| N° | Date | Format | Auteur | Sujet |
| 01-03 | 06/06/1956 | 60 | Freinet, Célestin | Conférence de Dijon : 1ère partie |
| 02-04 | 06/06/1956 | 60 | Freinet, Célestin | Conférence de Dijon : 2de partie |
| 05-06 | Porquet, Madeleine/Daniel, René/Faure, Raoul/Vial, Jean/Freinet, Célestin/ Fournes | Echos et témoignages : Freinet et les maladies scolaires | ||
| 07 | 06/10/1987 | 90 | Barré, Michel | Visite de l'exposition C. Freinet au musée de l'Education à Rouen |
| 08 | 06/10/1987 | 90 | Barré, Michel | Visite de l'exposition C. Freinet au musée de l'Education à Rouen : 1 et 2 |
| 09 | 06/10/1987 | 90 | Barré, Michel | Visite de l'exposition C. Freinet au musée de l'Education à Rouen : 3 et 4 |
| 10 | <1987 ? | 60 | Radio France Vaucluse | Descriptif manuscrit (Emile Thomas) |
| 11 | 23/09/1993 | 60 | Cousinet | |
| 12 | 30/09/1993 | 60 | Cousinet | Esperanto |
| 13 | 07/10/1993 | 60 | Freinet, Célestin | ? |
| 14 | 14/10/1993 | 60 | ? | ? |
| 15 | Thevenard | Causerie Freinet à Elèves Maîtres : I | ||
| 16 | Thevenard | Causerie Freinet à Elèves Maîtres : II | ||
| 17 | Thevenard | Causerie Freinet à Elèves Maîtres : III | ||
| 18 | 06/06/1956 | Freinet, Célestin | Cassette n° 2 | |
| 19 | 26/04/1989 | 90 | Steiger, Peter | Interview avec Semenowicz, Halina et Ribolsi, Jean à Baden |
| 20 | 12/07/1989 | 90 | Daniel, René et Armande/ GD Icem du Finistère | Au restaurant « le menhir » à Trégunc (Quimper) |
| 21 | 90 | Mannoni, Maud à France Culture | ||
| 22 | 09/06/1905 | Université d'été à Apt : reportages divers | ||
| 23 | Guérin, Pierre/ICEM/Thévenot, Jean | Chasseurs de son : c'était la France,,, au village, les travaux et les jours | ||
| 24 | 18/06/1905 | Dando, Mathilde/ Bellot, Georges | Les enfants du monde des classes Freinet à l'UNESCO | |
| 25 | Casamayor | Nuremberg - cassette I : causes de la guerre | ||
| 26 | Casamayor | Nuremberg - cassette II : avant guerre | ||
| 27 | Autoroute : les gendarmes débroussaillent pour faire le texte | |||
